Estamos próximo de atingir nossa meta de 1 mil artigos para deleite dos internautas interessados em Metodologias de Ensino – Escolar e Desportiva. O que não desmerece qualquer ensino de habilidade humana.
Antecedentes e Diagnóstico – Uma Visão da Educação Física Escolar
Apresentação, por Arlindo Lopes Corrêa(¹)
“Um passo adiante e Roberto Pimentel brinda-nos com seu Manual elaborado para aqueles que se dedicam às atividades docentes, nele apresentando ideias inovadoras, caminhos criativos e colocando à disposição dos leitores o resultado de sua vasta investigação sobre os temas abordados. Roberto Pimentel é um benemérito do voleibol e merece o agradecimento e a admiração de todos os desportistas”.
——————————
MANUAL DE ENGENHARIA PEDAGÓGICA
Foto: 1º Curso de minivôlei no Brasil, SESI-DN, 1974. Local: SESI Ibura, Recife ( PE).
Formação Profissional Continuada
Educação Física e Esporte Escolar
Missão
Aprender a Ensinar
Professor é a figura central do processo
Visão
Referência em contraponto a métodos ortodoxos
Práticas esportivas; direito ao conhecimento, habilidades, valores para a vida
Objetivo
Pesquisa em Psicologia e Neurociência
Promoção Socioemocional na Aprendizagem Esportiva
Criatividade
Percepção ética quanto ao assunto a ser ministrado
Ser crítico quanto aos métodos de ensino
Para se ter ideias e criatividade são precisas informações
——————————
Manual de Engenharia Pedagógica
Norteando professores na construção de um currículo
Plataforma para formação profissional continuada, presencial e EaD
Tutoria e coorientação teórica e prática
Necessidades metodológicas e didáticas
Residência pedagógica, estágio, ideias criativas
Difusão e compartilhamento
——————————
(¹) Arlindo Lopes Corrêa é engenheiro, pós-graduado em economia, com vasto currículo nacional e internacional. Produziu estudos para Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento; Secretário Executivo da Fundação Movimento Brasileiro de Alfabetização – MOBRAL, e depois Presidente, de 1974 a 1981; Membro do Conselho Federal de Educação; Diretor do Sistema Nacional de Radiodifusão Educativa da Fundação ROQUETTE PINTO; Consultor para Educação e Recursos Humanos (OEA); Consultor e Membro em inúmeras participações para a UNESCO em diversos países.
Compartilhe isso: "Faço gosto em colher sua opinião e compartilhamento; quando puder, comente! Assim, aprenderemos todos".
Bagunça organizada: TODOS participam na organização e nos jogos. Ilustração: Beto Pimentel.
Pedagogia Experimental
Reportamo-nos ao que foi dito em recente postagem (28/set.) relativo ao grupo de alunos que estariam colaborando para realizar nossos experimentos pedagógicos. Alguns problemas surgiram e não foi possível dispor das instalações nas quais procederíamos os ensaios. Sendo assim, estamos buscando outro local – uma escola – para administrar e concebermos nossas ideias a respeito. Trataremos de planejar e compartilhar nossos ensaios a partir do próximo ano escolar. Em Niterói possuímos dois educandários que oferecem plenas condições. Resta-nos fecharmos com ambos (ou um deles) uma parceria que consumiria 4-5 aulas práticas, inclusive com a edição de um vídeo. Em um terceiro, estaremos incentivando a criação de um blogue para o desenvolvimento dos alunos na área da Educação Física e Esporte. Enquanto isto, vejam abaixo o que estamos apresentando à comunidade acadêmica e esportiva de todo o país e concitando a participação de TODOS que se interessam por dias melhores no Ensino Escolar e Esportivo.
Contributo Histórico e Acadêmico
Discute-se a importância da Formação Continuada de professores fazendo-os perceber que dois séculos estagnados não devem se contrapor à evolução do ensino. Cabe trazer para a sala de aula Vygotsky, Piaget, Le Boulch e outros, e apresentá-los aos alunos. Ou seja, unir teoria à condução de uma boa prática com métodos condizentes. Se as descobertas de psicólogos e neurocientistas contemporâneos forem tão poderosas quanto acreditam ser, teremos todos nós que reavaliar algumas hipóteses nas Ciências Sociais e Educação. A bibliografia (ver Prezi) consultada está voltada para o campo da neurociência e psicologia pedagógica, desbravando a mente e analisando como os indivíduos pensam e agem. A interpretação de suas leituras orienta para novos caminhos no dia a dia dos professores.
Pesquisas Aplicadas
O Autor firma-se como inovador em métodos de ensino quando propõe um zoom sobre a Memória e a História. Nesse novo olhar o tempo parece brincar com todos, como nos brindou o Prof. José Pacheco com sua corajosa constatação: Temos escolas no séc. XIX, professores no séc. XX e estudantes no XXI. (Procrie no Brasil)
Ilustração: Beto Pimentel.
O BOM PROFESSOR
1º Passo… Principal Protagonista: Voleibol, esporte difícil de ser ensinado?
Este contributo voltado especialmente para o professorado lotado em sala de aula – especialista ou não em voleibol – encerra metodologia para atenuar dificuldades seculares do ensino. O passo seguinte nos conduz a estreitar proximidade com os protagonistas objetivando maior perícia pedagógica em favor das atividades esportivas escolares.
EDUCAÇÃO DE BASE
2º Passo… Rompendo com o Passado:Curso presencial.
Observamos no ensino descompassos entre teoria e prática, isto é, acredita-se haver uma espécie de letargia à espera de uma ruptura com o passado por parte dos agentes educacionais. A solução reside nos Cursos Presenciais para professores e acadêmicos. Enfim, Ver pra Crer, ou seja, conquistado o interesse, resta-nos o pontapé inicial na prática. Na foto o Autor ministra aula no 1º Curso de Técnicos de Vôlei de Praia, CBV.
O material foi produzido como proposta para compartilhamento em realidades múltiplas para aqueles que pretendem organizar e gerir atividades esportivas. Constitui-se em suporte curricular para a instituição e a partir de condução mais bem elaborada em classe, certamente se transforma em ferramenta pedagógica indispensável á realização plena dos alunos. Cada indivíduo saberá como proceder de forma equilibrada face às circunstâncias em que se encontra.
Parte II —– Ideias Maravilhosas
Centro de Referência em Iniciação Esportiva. Ferramenta virtual a serviço de professores, o que nos torna também aprendizes. A Formação Continuada está caraterizada pela produção de centenas de artigos conciliatórios entre Teoria e Prática. Bons professores são formados a partir de boas leituras e práticas bem orientadas. A conquista da meritocracia é um caminho sem volta,que nos leva a examinar três pilares em nossas decisões e experimentos antes dos primeiros passos.
– Que tal compartilharmos nossas experiências?
Passado Memória e História
Presente Educação Física e Esporte Escolar
Futuro EaD e Curso Presencial
Praia de Icaraí, Niterói (RJ): 400 crianças no Procrie. Ilustração: Beto Pimentel.
Conclusão
Esta a nossa oferta – um Projeto Educativo Nacional –cujas linhas mestrasestão já delineadas no Prezi. Pretende-se discutir e realizar práticas com novas perspectivas metodológicas, descortinando horizontes para a excelência em Educação.
Convidamos VOCÊ, PROFESSOR, a dar o Grande Salto para o séc. XXI!
@procrie.blog 