Estamos próximo de atingir nossa meta de 1 mil artigos para deleite dos internautas interessados em Metodologias de Ensino – Escolar e Desportiva. O que não desmerece qualquer ensino de habilidade humana.
Ensino a Distância, Formação Continuada, Métodos de Ensino, Missão do Procrie, Pedagogia.
Tomei conhecimento da edição do livro Aprendizagem a Distância no Cev (http://cev.org.br/), ao qual me uno para sua plena divulgação:
“Cevnautas, repasso a nota da Comunidade Educação a Distância (queiram desculpar a duplicação).
Como já contei aqui, o co-orientador da tese de doutorado que criou o CEV, Presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância, Fredric Litto, ganhou o Prêmio Jabuti de literatura com o livro “Aprendizagem a Distância” (ilustrações do Paulo Caruso). Como o livro em papel esgotou, a Imprensa Oficial está oferecendo, momentaneamente, para baixar. Quem não correr dança: http://livraria.imprensaoficial.com.br/aprendizagem-a-distancia.html”.
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Resumo/Categoria: Pedagogia.
Educação a Distância (EAD), tema que merece melhor compreensão, é abordado, no livro Aprendizagem a Distância, do pesquisador da Universidade do Futuro da USP e presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), o professor Frederic M. Litto. O livro editado pela Imprensa Oficial tem como objetivo desmistificar o tema e ainda apresentar propostas e soluções para implantar esta modalidade de ensino. O volume conta com ilustrações de Paulo Caruso. Os tempos atuais exigem que as pessoas economicamente ativas estejam em constante atualização dos seus conhecimentos, habilidades e competências. Este, de acordo com o autor, é um dos fatores que impulsionam a EAD. O especialista defende que a modalidade de ensino já se consolidou como um facilitador para o acesso ao conhecimento e à certificação profissional de pessoas que antes não tinham a possibilidade de se aperfeiçoar por serem portadoras de necessidades especiais, por morar longe dos grandes centros de estudos, ou ainda por não ter condições econômicas para se dedicar aos estudos. Ter a possibilidade, sem sair de casa, de estudar com celebrados docentes das mais prestigiadas instituições acadêmicas do mundo, é mais um entre os múltiplos benefícios que a aprendizagem a distância oferece, menciona o professor Litto.
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Missão do Procrie: Formação Continuada
Como menciona o autor, a EaD facilita o acesso ao conhecimento e à certificação profissional de pessoas que antes não tinham a possibilidade de se aperfeiçoar por serem portadoras de necessidades especiais, por morar longe dos grandes centros de estudos, ou ainda por não ter condições econômicas para se dedicar aos estudos.
Ciente de minha pequenez diante de renomada autoridade repasso aos meus leitores que busquem também a aquisição da obra premiada e divulguem essa técnica moderna de ensino entre seus familiares e amigos. Especialmente àqueles que se encontram nas situações mencionadas acima. Por meu turno, e guardadas as devidas limitações, o Procrie permanecerá incentivando a Formação Continuada, tanto de profissionais já realizados, quanto daqueles em situações e regiões distantes dos centros de estudos. Isto, se merecer a sua paciência.
Em se Plantando Tudo Dá
Entre 14/maio/2010 e 27/jun./2013 anotamos 150.003 visitas, sendo 113.855 somente do Brasil (75,9%). Neste período, os internautas consultaram 244.300 páginas. E um considerável tempo médio de permanência na página de 00:02:21.
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Construção de um Centro de Referência em Iniciação Esportiva (Virtual)
Nesses quase dois anos de atuação em que colecionamos pouco mais de 70 mil visitantes, renovamos nosso compromisso inicial consignado em todas as nossas postagens de fazer “uso inteligente da Internet”.
“A computação nas nuvens, em inglês chamada de cloud computing, é uma tendência na internet do futuro, acredita-se que daqui a alguns anos ninguém mais precisará instalar nenhum software em seu computador para desempenhar qualquer tipo de tarefa, desde edição de imagens e vídeos até a utilização de Office, pois tudo isso será acessível através da internet. Estes são os chamados serviços online, ou seja, você simplesmente cria uma conta no site, utiliza o aplicativo online e pode salvar todo o trabalho que for feito para acessar depois de qualquer lugar. É justamente por isso que o seu computador estará nas nuvens, pois você poderá acessar os aplicativos a partir de qualquer computador que tenha acesso à internet”. (ver mais em http://www.insoonia.com/voce-sabe-o-que-e-computacao-em-nuvens/)
Visite Prezi-Procrie, um site exclusivamente educacional, ao seu dispor nas “nuvens”.
O Procrie, um projeto idealizado para o desenvolvimento de um Centro de Referência em Iniciação Esportiva, devota especial atenção para a Formação Continuada de Professores de Educação Física, a peça chave para o desenvolvimento do voleibol. Trata-se de um Projeto Virtual, voltado para o aprimoramento de docentes nas suas atividades curriculares.
O objetivo é desenvolver desde a infância a prática desportiva generalizada e a ferramenta inicial proposta é a Iniciação e Formação em voleibol. Com o decorrer e a evolução das aulas perceberão que estarão aptos a “enfrentar” qualquer desafio de outros desportos e, inclusive, de caráter educacional. O blogue apresenta a temática do Aprender a Ensinar na busca conjunta de caminhos para superação do abismo entre a teoria e a prática. As postagens, sempre que possível com exemplos práticos, transportam o internauta às áreas de: Metodologia e Pedagogia, História do Voleibol no Brasil, Mini Voleibol, Formação Continuada, Evolução do Jogo e das Regras, Desenvolvimento de Projetos e um Fórum de Discussões. Eis, a seguir, sua estrutura numa radiografia de nossa missão, objetivos e compromissos com os leitores.
Oficina do “Aprender Brincando e Jogando”. Projeto de ação perene que visa à atualização de professores através de um Centro de Referência em Iniciação Esportiva.
Missão – Esporte para TODOS; pesquisar e divulgar conhecimento.
Visão – Habilidades escolares e sociais; metodologia com foco na criança.
Meta – Educação com QUALIDADE; matriz para projetos Comunitários.
Abrangência – TODOS participam; modelo para outros esportes.
Área: Educação, Cultura, Saúde e Desenvolvimento Social.
Busca de soluções metodológicas e pedagógicas; facilitador da INCLUSÃO por tornar o esporte acessível a TODOS.
Local de atuação: municípios brasileiros. Para ser compartilhado com milhares de crianças e parcerias com governo, prefeituras e instituições de ensino em todo o país e no exterior.
AUTOR: Roberto Affonso Pimentel (72 anos).
Qualificação: Professor de Educação Física (UFRJ); Pós-graduado em Técnica de Voleibol (UFRJ); atleta de alto nível; técnico indoor e de Vôlei de Praia. Autor da “História do Voleibol no Brasil”, 2 vol., 1.100 pág. (no prelo) e “Villa Pereira Carneiro” (400 pág.), bairro de Niterói onde nasceu o autor.
Resumo de atividades. 1. Pioneiro do minivoleibol no Brasil (1974); 2. Busca do conhecimento voltado para a Iniciação Esportiva possibilitou sua participação em congressos internacionais (Suécia e Argentina), a valorização de seus trabalhos e a riqueza dos detalhes. 3. Coordenador de programa nacional de Iniciação Esportiva no SESI; 4. Projetos desenvolvidos para a Confederação Brasileira de Volleyball (CBV); 5. Projetos com a Secretaria de Esportes da Presidência da República. 6. Inspiração e subsídios para Bernardinho, no Centro de Excelência Rexona e Governo do Paraná. 7. Projetos enviados para o Comitê Olímpico Brasileiro. 8. CBV adotou seu projeto de mini vôlei (Vivavôlei). 9. Iniciação no Morro do Cantagalo, precedendo o Criança Esperança. 10. Cursos e aulas em diversas universidades e escolas do Brasil. 11. Projetos em praias – Fortaleza, Recife, João Pessoa, Rio, Niterói – para milhares de crianças.
Descrição. 1. Formatar Centro de Referência em Iniciação Esportiva; 2. Desenvolver Centro de Estudos para desenvolvimento de uma ciência em pedagogia dos esportes e treinamento; 3. Empreender a QUALIDADE TOTAL; 4. Multiplicar a qualificação de professores; 5. Produzir propostas transformadoras na estrutura metodológica das aulas de educação física em escolas primárias e secundárias. 6. Ampliar parcerias, ser referência para diversas instituições.
1. Proposta INCLUSIVA voltada para três frentes – universitários, docentes e crianças. 2. Utilização do ambiente escolar e comunitário. NÃO se cogita prospecção de talentos. Residência pedagógica para acadêmicos e professores.
Número de indivíduos beneficiados diretamente: 1. Alunos do Ensino Fundamental (7-14 anos); 2. Universitários e professores.
Objetivo(s)
Objetivo geral – Desenvolver estudos relativos ao MOVIMENTO visando seu desenvolvimento integral e inserção social.
Objetivos específicos – a) Participação ativa da comunidade acadêmica em pesquisas e troca de informações na área da Formação e Iniciação Esportiva; b) Formulação e divulgação de propostas pedagógicas; c) Contribuição para a difusão – internet – junto às universidades e governo; d) Busca e discussão de metodologias aplicáveis em tempo real.
Atividades. Atuações preliminares com base em metodologia desenvolvida pelo autor para o ensino do mini voleibol. Num segundo tempo, estendidas para outros esportes. O aluno é visto como pessoa única, com sua afetividade, percepções e crítica a serem desenvolvidas. Tema principal é a criança, o movimento, a aprendizagem e o pensamento. Centro das atividades: a) aluno é o protagonista; b) bola é um brinquedo; c) jogo antes da técnica; d) técnica se aprende jogando. Estrutura das atividades parte da organização de jogos simples aos mais complexos. Cursos práticos com prioridade na dinâmica da aula. Conteúdo composto de unidades didáticas – linha de ação. Formação continuada de docentes calcada na prática reflexiva em grupos de estudos. Acompanhamento permanente pela Internet.
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27 bons motivos para continuarmos nosso labor e ampliá-lo.
Procrie & Viva Vôlei
Em meados desse mês entregamos à Confederação Brasileira de Volley-Ball (CBV) um projeto que consiste em nos associarmos ao programa Viva Vôlei da entidade e manter este Procrie segundo sua missão e visão. Aliás, somos íntimos daquele projeto, uma vez que trabalhamos para a CBV como diretor técnico do programa, mercê de nossa obra pioneira do mini voleibol no Brasil.
Por que a fusão?
Os propósitos estão comungados em todas as vertentes e princípios para o seu desenvolvimento. Ocorre que chegamos à conclusão que se nos associarmos todos sairemos ganhando, especialmente os principais interessados: docentes e alunos. De um lado, o Procrie carece de uma instituição respeitada e sólida, com trânsito nacional; por outro, a entidade carece ainda do apoio metodológico e pedagógico presentes no Procrie, com sua espetacular aceitação em solo brasileiro, como atestam as estatísticas próximas dos 2 anos de sua atuação. Dissemos de viva voz da necessidade de efetuarmos os Cursos Presenciais, velha aspiração que vimos pregando há algum tempo para o pleno desenvolvimento de qualquer projeto. Oferecemos em contra partida toda a nossa estrutura pedagógica, que está a se desenvolver harmoniosamente tal qual um Ensino à Distância (EaD), de forma fácil e descontraída, mas que, como qualquer curso, requer a imprescindível presença do professor em Aulas Presenciais. Já explicitamos em postagens anteriores sobre esta necessidade. Além disso, dispensamos a parte burocrática e financeira dos EaD, a impressão de apostilas – pouco ou nada acrescentam praticamente – e introduzimos uma moderna e excelente forma de comunicação – a Internet – como meio de Formação Continuada daqueles que se dispuserem participar. Esta é imediata, perene e simultânea para todo o território nacional. Todavia, sabemos todos, cada caso é um caso, especialmente em um país com tamanhas diferenças regionais.
Primeiros passos, os Centros.
Nossa estrutura está composta e poderá ser apreciada e avaliada em http://prezi.com/9nhuhq5t7coh/procrie/ e o seu desenvolvimento no blog www.procrie.com.br/ . Estamos nos voltando para o interior do Brasil, para municípios que enfrentam as maiores dificuldades em proporcionar educação e cultura desportiva aos seus jovens. Por que não ensinar aos seus professores formas simplificadas de aprendizagem com qualidade? Pelo menos estaremos tentando e quem quiser junte-se a nós, pois terá acolhida neste programa. E este meu olhar está voltado com especial carinho para as mulheres, professoras ou não, que têm o maior poder de influencia na educação de seus filhos.
Como ambos os projetos já se acham em andamento, ajustes serão necessários quanto à forma de atuação para que se definam atribuições e responsabilidades. Contudo, cremos que as soluções se apresentarão, inclusive com a participação de outros interessados – Prefeituras, Federações – com o envio de sugestões. Apelamos para que manifestem suas ideias e lembramos a todos que “o desenvolvimento humano não se realiza com perguntas, mas sim com respostas”!
Fazendo muito com tão pouco!
Vejam no mapa o número de visitantes ao Procrie oriundos de Rondônia e Tocantins. Tudo começou após termos ofertado a dois padres missionários em visita a Niterói, redes e bolas de mini voleibol. De resto, nossas orações e a assistência gratuita deste blogue. Agora imaginem todos: se um desconhecido indivíduo, sozinho, conseguiu em dois anos que seus textos recebessem 70 mil visitantes (736 cidades) e que fossem consumidas 124 mil páginas em suas leituras, o que não realizará se tiver apoio da mais expressiva entidade brasileira atualmente? E ainda, para ampliar horizontes internacionais (103 países) que, apesar do idioma, se esmeram nas interessantes leituras sobre nossa história e ensinamentos.
Tomara que consigamos nosso intento, não importa a hora!
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Formação Continuada – Aspectos Básicos, Ensino a Distância, Resistência e Desafios.
E-Learning. Em junho do ano passado participei de palestras sobre Ensino a Distância (EaD) proferidas pela professora americana Caroline Haythorntwaite, cujo tema era “Aspectos Básicos do E-learning, teoria e prática. As conversas se desenvolveram no auditório do IBICT – Instituto Brasileiro em Ciência e Tecnologia (www.ibicit.br), na Praia Vermelha, Rio de Janeiro. As palavras-chave foram: E-learning, Aprendizado Online, Aprendizado Colaborativo e Redes Sociais. Além de uma outra muito especial, a CRIATIVIDADE. Como as abordagens são variadas, apresento breve resumo de temas ali comentados en passant, dado que não dispúnhamos de tanto tempo, mesmo utilizando-se o horário integral. Além disso, não tenho a mais mínima pretensão em ensinar sobre a matéria, mas mostrar que o Procrie pode contribuir em muito para a conectividade entre os seus visitantes que, ao que me parece, não estão sabendo tirar proveito adequado. Estão deixando de ganhar muito mais do que possam imaginar.
A Metodologia não requer a figura presencial.
Formação de pólos credenciados para atender locais remotos.
Conceito de presença (virtual).
Tendências
Utilização dos recursos tecnológicos; experiências francesas com o uso dos meios convencionais.
Curso de curta duração; experiências Pen State.
Novos modelos de avaliação; experiência de Quebec.
Educação a Distância
Educação ao longo da vida.
Redução da importância do diploma; educação como meio de sucesso profissional.
Escola da profissão.
Educação permanente; extinção da figura do “ex-aluno”.
Universidades internacionais; mega universidades (+ de 100 mil) não se utilizando somente uma, mas se integrando a algumas delas.
Aspectos Básicos, teoria e prática – Resistência e Desafio
Mudança ensina a “aprender juntos”; podemos olhar e ver o que está acontecendo e acertar o que estamos errando.
Como estamos caminhando? Fazer as mudanças necessárias ao meio.
Posso falar com TODOS os alunos; aprendizado ubíquo (= que está presente a um mesmo tempo em todas partes; sempre se aprende em qualquer lugar).
Importância maior é o Wireless.
Atividades livres e dirigidas em escola do RJ.
Para produzir um Curso (p.ex., o Mini Voleibol)
Atualização de Metodologia e Pedagogia.
Escanear obras, isto é, ter acesso imediato a obras relevantes, previamente consultadas e selecionadas.
Expressar-se escrevendo textos em linguagem informal; criar vídeos (do texto para o vídeo e vice-versa)
Importância das bibliotecas virtuais e não virtuais (modelo é a Wikipédia, em que há participação de pessoas ao mesmo tempo).
Participar e construir cursos gratuitos; não se pode enfrentar tudo sozinho, há que ter suporte.
Gestão das inovações e equipamentos, inclusive de pessoas que fazem parte das atividades.
Em fim, criar uma Comunidade, considerando inclusive a aquisição e produção do material e equipamentos necessários.
Sobre estes três últimos assuntos, vejam o que está ocorrendo em Portugal neste exato momento em www.lousavolleyclube.com/summercup. Será que podemos fazer o mesmo por aqui? Inteirem-se sobre a organização do evento e construam um planejamento adequado às reais necessidades de sua comunidade. Junte-se a outras, e está formada uma conectividade. Querem tentar?
(continua…)
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Em abril de 2010 demos início ao desafio de ensinar voleibol a uma jovem professora na selva amazônica. Imaginamos uma ferramenta virtual que pudesse atender ao nicho formado por docentes de Educação Física, acadêmicos e treinadores em qualquer localidade do país, e para eles formatamos o Procrie. Evoluímos do anonimato ao reconhecimento nacional, com mais de 36 mil visitas ao blog no primeiro ano, com predominância no Brasil – mais de 32 mil visitantes de 523 cidades -, além de adeptos nos cinco continentes: 79 países e 437 cidades. Os 320 títulos postados renderam a leitura de perto de 70 mil páginas em 49 idiomas distintos.
(clique nas figuras)
Fonte: Google Analytics.
Com a adoção das novas tecnologias da informação está caracterizado e disponível um verdadeiro Curso de Formação Continuadasui generis e bem-sucedido. Nas mais de trezentas postagens escritas de forma simples e objetiva oferecemos:
a) Metodologia criativa e projetos de inclusão para escolas.
b) Coorientação em tempo integral.
c) Intercâmbio e exposição na internet.
Parceria em Cursos Presenciais
Percebe-se a partir de agora a necessidade de aplicar na prática tudo aquilo que constitui a matéria-prima da educação: os Cursos Presenciais. É o ver para crer. Buscamos, então, a parceria de empresas e governos estaduais. O clima é de receptividade, fruto direto dos mega-eventos esportivos que se avizinham no Brasil. Os equipamentos necessários não requerem gastos vultosos, sendo os custos quase que exclusivamente em deslocamentos e estadas de um professor nas cidades visitadas.
Fale conosco.
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Leia mais… “Metodologia para treinamento”, e maravilhosas ideias sobre Ensino a Crianças.
Aulas do Fluminense F. C., três vivências inesquecíveis!
No final da década de 70, “convidei-me” para realizar algumas aulas para o Bené, no Fluminense, no ginásio de baixo, como era conhecido o local em que realizava os treinamentos de mirins e infantis. Fronteiriço, uma outra quadra servia aos treinos de basquete. Ao lado, e um pouco mais acima, o antigo ginásio, onde foram realizados os primeiros Jogos Sul-Americanos, em 1951, treinavam os infanto juvenis.
Levo sempre o material pertinente: 4 mini redes, 50 bolas de tênis, bolas (bexigas) plásticas coloridas etc. Inicialmente o grupo estava composto de 16 crianças que me foram apresentadas e, a seguir, demos início à aula: naquele espaço, somente eu e os jovens atletas. Com o desenvolvimento dos trabalhos, aconteceu algo inédito no clube: inúmeras pessoas se aperceberam de que havia algo diferente naquele local e, curiosos, acorreram para se inteirarem. O treinamento do ginásio principal também foi interrompido por instantes para que todos se certificassem do que ocorria lá embaixo e Bené percorria as instalações próximas para conclamar as pessoas a verem o que ocorria. Não cabia em si de contentamento. De minha parte, muito discretamente e sem muito esforço, simplesmente propunha aos meninos tarefas que se sucediam com intervalos mínimos. Apenas sugeri-lhes que deveriam fazer a algazarra que quisessem. Foi uma grande bagunça, isto é, gritaria e muito divertimento durante todas as demais sessões.
Quando propus jogos nas miniquadras, um outro fato chamou-me a atenção: alguns atletas do ginásio principal– infanto juvenis – desceram e se me apresentaram solicitando participar dos jogos de duplas, no que foram imediatamente atendidos. E até me desafiaram para a competição. Penso ter dado o meu recado e “vendido meu peixe”!
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