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Mais do que Atividades Físicas: é Revolucionário!

Cortiça Português

CULTURA, EDUCAÇÃO & ESPORTE, LAZER

Procrie fig131Ahttp://www.procrie.com.br

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Muito mais que Atividades Físicas: é REVOLUCIONÁRIO! 

— Para milhões de alunos a partir do ensino fundamental.

— Matemática, Português – oralidade, escrita – conjugados às atividades.    

— Por que desconhecidos de repente tornam-se famosos numa especialidade?

Ginásio

Residência pedagógica para acadêmicos e professores.

 

Conceito       A partir de seus erros, VOCÊ se torna MAIS inteligente(¹)

— Como desenvolver habilidades especiais aplicáveis à vida pessoal?

— Para atingir bons resultados NÃO é necessário ter nascido com um DOM.

(¹) – provérbio alemão

 

Treinamento profundo, ativando novos estímulos

— Melhore SEU desempenho em qualquer atividade.

— Repetições acionam mecanismos para produção de mielina, a memória do movimento.

 

Metodologia’séc. XXI: um Manual de Engenharia Pedagógica

— Avaliando e compartilhando resultados passo a passo pela Internet.

— AUTONOMIA: não se trata de adestrar, mas “Ensinar a Pensar”.

— Destaque para novíssima Praxia², uma REVOLUÇÃO no ensino esportivo escolar.

Didáticas e práticas adequadas caso a caso.
(²) Praxia (psicologia): função que permite a realização de gestos coordenados e eficazes.

 

O que acontece ao serem ativados novos recursos?

— O cérebro constrói conexões com base nas repetições, porém há que repetir CERTO!

— Efeitos significativos no desempenho escolar e habilidades a partir do sexto mês.

 

Design thinking, ciência neural, tecnologias da informação

— Promovendo a autorregulação, monitoria, liderança, criatividade, resiliência…

— Centro de Referência em Iniciação Esportiva: formação continuada para docentes.

— Ensino a Distância (EaD) gratuito disponibilizado na web.

 

VOCÊ quer APRENDER  a desenvolver SUAS habilidades?

— AJUDA mútua, COMPARTILHANDO ideias!

— Momentos únicos de CRIATIVIDADE!

 

JUNTOS, NÓS podemos fazer MUITO MAIS!

Como Fazer?        

— Simplicidade: explicando coisas “difíceis” em algo fácil de entender.

— Cooperativismo: jogos, exercícios, ajuda entre grupos solidários.

— Despertando o INTERESSE e o PENSAMENTO.

 

Atividades variadas                      Até 64 alunos/aula (8 a 13 anos)

Mentoria e monitoria                    G-4 (ideal)

Circuitos, Oficinas                        Avaliações mútuas (aluno x professor x aluno)

Alunos aprendem sozinhos        Professor é facilitador

Matriz mental                                 Memória espacial (xadrez)

Registro audiovisual                    Vídeo-aula, whatsap, iphone, tablet, blog, e-book 

 

(²) Praxia (psicologia): função que permite a realização de gestos coordenados e eficazes.

Cultura, Educação & Esporte, Lazer – Do Desenvolvimento à Maturidade

Prezi parte II português

Palavras-chave (Tags):  Cultura, Educação, Engenharia Pedagógica, Ensino Fundamental, Esporte, Formação Profissional Continuada, Lazer.

 

Quem Faz

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  ROBERTO AFFONSO PIMENTEL (nov./1939)

 Autodidata, é pioneiro do Mini Voleibol no Brasil

 

 

Livros e blog

História do Voleibol no Brasil – 1939-2000, 2 vol., 1.047 p.

Villa Pereira Carneiro – História de Niterói, 400 p.

Intercâmbio Comercial Brasileiro – Estatística, 4 vol., 25 mil exemplares

Procrie – http://www.procrie.com.br – EaD, formação profissional continuada

Prezi    –  site exclusivamente educacional

 

Aulas e Palestras

Projetos no Brasil em diversas cidades

Aulas em universidades

Atuações em escolas, praias, clubes, morros, favelas

 

Formação & Trabalho

Banco do Brasil – 1963 a 1991; Comércio Exterior, Diretoria Internacional

Professor de Educação Física – ENEFD (UFRJ), 1967

Pós-graduado Técnica de Voleibol – ENEFD (UFRJ), 1968

Atleta de alto nível em voleibol; técnico de diversas equipes

 

Participação internacional

1º Simpósio Mundial de Mini Voleibol da FIVB, Suécia – 1975

Congresso de Mini Voleibol, Federação Argentina, Buenos Aires – 1984

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Apresentação

– por Arlindo Lopes Corrêa

 

Roberto Pimentel tem uma longa lista de serviços prestados ao esporte, em especial ao voleibol, ao qual se dedicou, com grande sucesso, inicialmente como atleta de alto nível técnico e posteriormente como professor e treinador. Apaixonou-se pelo minivoleibol, cujas potencialidades desvendou com clareza e muito lutou pela sua disseminação teórica e prática no Brasil. Após trabalho longo e árduo foi além, tornando-se o mais abrangente historiador do esporte da rede no Brasil. A seguir abraçou com ardor a causa da educação e explora suas íntimas relações com o esporte, dando contribuição valiosa à melhoria da qualidade do ensino. Seu site/blog na web internacionalizou sua influência, atravessando fronteiras e beneficiando um grande número de aficionados, professores e técnicos de voleibol. Agora, um passo adiante e Roberto Pimentel brinda-nos com seu Manual elaborado para aqueles que se dedicam às atividades docentes, nele apresentando ideias inovadoras, caminhos criativos e colocando à disposição dos leitores o resultado de sua vasta investigação sobre os temas abordados. Roberto Pimentel é um benemérito do voleibol e merece o agradecimento e a admiração de todos os desportistas.

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Arlindo Lopes Corrêa é engenheiro, pós-graduado em economia, com vasto currículo nacional e internacional: Estudos para Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento; Secretário Executivo da Fundação Movimento Brasileiro de Alfabetização – MOBRAL, e depois Presidente, de 1974 a 1981; Membro do Conselho Federal de Educação; Diretor do Sistema Nacional de Radiodifusão Educativa da Fundação ROQUETTE PINTO; Consultor para Educação e Recursos Humanos (OEA); Consultor e Membro em inúmeras participações para a UNESCO em diversos países. ——————–

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Villa Pereira Carneiro

 

Editado em 2008 (400 pág.), o autor descreve cenas e personagens do bairro em que nasceu e lá permaneceu até 1974; a gente e os fatos retroagem ao período 1920-1950. A Villa Pereira Carneiro, com aproximadamente 160 residências, é ainda um recanto bucólico de Niterói. Construída nos anos 1920, pretendia servir de moradia para os operários da Cia. Comércio e Navegação, do Conde Pereira Carneiro. De curioso, o primeiro encontro do autor com Bené (1952), que ali realizava treinos de voleibol aos sábados.

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História do Voleibol no Brasil – Volume I

Primórdios do voleibol

Evolução das regras

Federação do Rio de Janeiro

Campeonatos brasileiros

Índice onomástico

História do Voleibol no Brasil – Volume II

 Competições internacionais

Cenário nacional e CBV

Federações internacionais

106 anos de história (1895-2000)

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 Aos Novos Professores…

 

 Contributo à disciplina Educação Física e Esporte

Ponte entre neurocientistas e docentes: conhecimento de laboratório para a sala de aula

Formação profissional continuada utilizando TICs; conceitos pedagógicos criativos

 

————————– Aguardem!

 

 

capas dupla história do vôlei

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Procrie, um Centro de Referência em Iniciação Esportiva

Oficina do Aprender Brincando e Jogando

 

Ensino crítico… “Contestar sempre as verdades estabelecidas é um princípio básico da pedagogia moderna. É um treinamento decisivo para quem deseja mais do que reproduzir, mas inventar. Ninguém inventa nada se for servil ao conhecimento passado”. (desconhecido)

Projeto de ação perene que visa à atualização de professores através de um Centro de Referência em Iniciação Esportiva.

Área de atuação: Educação, Cultura, Saúde e Desenvolvimento Social.

Busca de soluções metodológicas e pedagógicas; facilitador da INCLUSÃO por tornar o esporte acessível a TODOS.

Local de atuação: Município do Rio de Janeiro/Niterói e demais participantes.

Para ser compartilhado com milhares de crianças e parcerias com governo, prefeituras e instituições de ensino em todo o país e no exterior. 

AUTOR: Roberto Affonso Pimentel.

Qualificação: Professor de Educação Física (UFRJ); Pós-graduado em Técnica de Voleibol (UFRJ); Foi atleta de alto nível; Técnico indoor e de Vôlei de Praia. 

Resumo de atividades. 1. Pioneiro do minivoleibol no Brasil (1974); 2. Busca do conhecimento voltado para a Iniciação Esportiva possibilitou sua participação em congressos internacionais (Suécia e Argentina), a valorização de seus trabalhos e a riqueza dos detalhes. 3. Coordenador de programa nacional de Iniciação Esportiva no SESI; 4. Projetos desenvolvidos para a Confederação Brasileira de Volleyball (CBV); 5. Projetos com a Secretaria de Esportes da Presidência da República. 6. Inspiração e subsídios para Bernardinho, no Centro de Excelência Rexona e Governo do Paraná. 7. Projetos enviados para o Comitê Olímpico Brasileiro. 8. CBV adotou seu projeto de mini vôlei (Vivavôlei). 9. Iniciação no Morro do Cantagalo, precedendo o Criança Esperança. 10. Cursos e aulas em diversas universidades e escolas do Brasil. 11. Projetos em praias – Fortaleza, Recife, João Pessoa, Rio, Niterói – para milhares de crianças.

Missão – Esporte para TODOS; pesquisar e divulgar conhecimento.

Visão – Habilidades escolares e sociais; Metodologia com foco na criança.

Meta – Educação com QUALIDADE; Matriz para projetos Comunitários.

Abrangência – TODOS participam; Modelo para outros esportes.

Descrição. 1. Formatar Centro de Referência em Iniciação Esportiva; 2. Desenvolver Centro de Estudos para desenvolvimento de uma ciência em pedagogia dos esportes e treinamento; 3. Empreender a QUALIDADE TOTAL; 4. Multiplicar a qualificação de professores; 5. Produzir propostas transformadoras na estrutura metodológica das aulas de educação física em escolas primárias e secundárias. 6. Ampliar parcerias, ser referência para diversas instituições.

1. Proposta INCLUSIVA voltada para três frentes – universitários, docentes e crianças. 2. Utilização do ambiente escolar e comunitário. NÃO se cogita prospecção de talentos. Residência pedagógica para acadêmicos e professores.

Número de indivíduos beneficiados diretamente: 1. Alunos do Ensino Fundamental (7-14 anos); 2. Universitários e professores.

Objetivo(s)

Objetivo geral – Desenvolver estudos relativos ao MOVIMENTO visando seu desenvolvimento integral e inserção social.

Objetivos específicos – a) Participação ativa da comunidade acadêmica em pesquisas e troca de informações na área da Formação e Iniciação Esportiva; b) Formulação e divulgação de propostas pedagógicas; c) Contribuição para a difusão – internet – junto às universidades e governo; d) Busca e discussão de metodologias aplicáveis em tempo real.

Atividades. Atuações preliminares com base em metodologia desenvolvida pelo autor para o ensino do mini voleibol. Num segundo tempo, estendidas para outros esportes. O aluno é visto como pessoa única, com sua afetividade, percepções e crítica a serem desenvolvidas. Tema principal é a criança, o movimento, a aprendizagem e o pensamento. Centro das atividades: a) aluno é o protagonista; b) bola é um brinquedo; c) jogo antes da técnica; d) técnica se aprende jogando. Estrutura das atividades parte da organização de jogos simples aos mais complexos. Cursos práticos com prioridade na dinâmica da aula. Conteúdo composto de unidades didáticas – linha de ação. Formação continuada de docentes calcada na prática reflexiva em grupos de estudos. Acompanhamento permanente pela Internet.

Período de vigência: Perene. Esforços se voltam para sua consolidação em âmbito regional no prazo de dois (2) anos.

Parceiros institucionais: Universidades, Prefeituras, ONGs.

Parceiros no exterior (Internet): Portugal tem produzido ciência em esportes e tenta mudar métodos de ensino com o GIRA-VOLEI (Federação Portuguesa de Voleibol).