Tag: Código do Talento

O Circuito do Ensino

Um Mapa para Professores e Treinadores

Um professor afeta a eternidade, ele nunca sabe em que ponto cessa sua influência. (Henry Brooks Adams)

Estarei comentando daqui para frente uma nova teoria neural sobre o desenvolvimento de habilidades. Trata-se do treinamento profundo adotado e difundido por Daniel Coyle, um jornalista esportivo e um dos editores da revista Outside. Vive com a mulher e os quatro filhos na cidade litorânea de Homer, no Alasca, onde treina um time da liga mirim de beisebol que tem alcançado resultados cada vez melhores.

Coyle é autor do livro “O Código do Talento”, que trata de uma ideia simples: a fábrica de talento. Esta consiste no acesso a um mecanismo neurológico no qual certos padrões de treinamento direcionado constroem uma habilidade. Trata-se de uma zona de aprendizagem acelerada, zona essa à qual podem ter acesso aqueles que sabem como fazê-lo. Em suma, decifraram o código do talento. Este se baseia em descobertas científicas revolucionárias sobre um isolante neural chamado mielina, atualmente considerado por alguns neurologistas o Santo Graal da aquisição de habilidades. Vejam por quê.

Toda habilidade humana, seja ela a de jogar beisebol ou a de tocar Bach, é criada por cadeias de fibras nervosas que transmitem um minúsculo impulso elétrico – em resumo, toda habilidade nossa depende de um sinal que viaja por um circuito. Qual o papel da mielina nesse processo? Do mesmo modo que a borracha protege um fio de cobre, a mielina reveste essas fibras nervosas, tornando o sinal mais forte e mais rápido por impedir que os impulsos elétricos extravasem. Quando disparamos nossos circuitos da maneira certa, quando buscamos movimentar um taco de beisebol ou tocar uma nota musical, nossa mielina reage, recobrindo o circuito neural com camadas isolantes, e cada nova camada aumenta um pouco mais a habilidade e a velocidade. Quanto mais espessa se tornar a mielina, melhor ela isolará as fibras e mais rápidos e precisos serão nossos gestos e pensamentos.

Importância da mielina

É importante por várias razões: 1) É universal, todos podem desenvolvê-la e, embora o façam mais rapidamente na infância, também o fazem ao longo da vida. 2) Não é seletiva, seu crescimento viabiliza todo tipo de habilidade, mental ou física. 3) É imperceptível, não podemos vê-la ou senti-la, e só notamos seu aumento pelos efeitos quase mágicos que provoca. 4) Mas a grande importância da mielina reside no fato de que seu estudo do funcionamento nos forneceu um impressionante novo modelo para a compreensão do que seja a habilidade. Trata-se de “um isolante celular que recobre os circuitos neurais e cresce em reação a determinados sinais”. Quanto mais tempo e energia alguém investe no tipo adequado de exercício, ou seja, quanto maior sua permanência na zona, disparando os sinais certos pelos circuitos, maior a habilidade adquirida. Noutras palavras, maior a mielina obtida.

Muito embora possam nos parecer muito diferentes, todas as aquisições de habilidade e, portanto, todas as fábricas de talento, se baseiam nos mesmos princípios de ação. Como disse o Dr. George Bartzokis, um neurologista e estudioso da mielina que trabalha na Universidade da Califórnia em Los Angeles, “Todas as habilidades, toda a linguagem, toda a música, todos os movimentos são feitos de circuitos vivos, e todos os circuitos crescem de acordo com certas regras”. Tenistas, cantores e pintores não parecem ter muito em comum, mas todos eles melhoram aperfeiçoando gradualmente seu timing, sua velocidade e sua precisão, aprimorando os circuitos neurais, obedecendo às regras do código do talento – em suma, produzindo mais mielina.

O livro é dividido em três partes e cada uma delas é dedicada a um dos três processos: treinamento profundo, ignição e orientação de um grande treinador. Tais processos correspondem aos três elementos fundamentais do código do talento. Cada um é útil em si, mas sua convergência é a chave para criar qualquer habilidade. Na falta de um deles, a aquisição da habilidade fica mais lenta. Combinando-os, ainda que por apenas seis minutos, tudo já começa a mudar.

Santa Maria da Feira

Fonte: Google Earth.

 

Dando continuidade às incursões em solo português, aproveito a oportunidade de uma notícia no sovolei para visitar esta cidade e seus arredores.       

Santa Maria da Feira é uma cidade portuguesa da Grande Área Metropolitana do Porto, situada na região Norte e subregião de Entre Douro e Vouga, com cerca de 11 040 habitantes. É sede de um município com 213,45 km² de área e 147 406 habitantes (2008), subdividido em 31 freguesias. O município é limitado a norte pelos municípios de Vila Nova de Gaia e de Gondomar, a leste por Arouca, a sueste por Oliveira de Azeméis e São João da Madeira, a sul e a oeste por Ovar e a oeste por Espinho. O município de Santa Maria da Feira inclui 3 três cidades – Fiães, Lourosa e Santa Maria da Feira – e diversas vilas (atualmente 13), entre as quais a destacar: Argoncilhe, Arrifana, Lobão, Mozelos, Nogueira da Regedoura, Paços de Brandão, Rio Meão, São João de Vêr, São Miguel do Souto, São Paio de Oleiros e Santa Maria de Lamas. (Wikipédia)         

Ao longo de todo o ano vários eventos levam mais longe o nome da cidade e da região, como no próximo dia 20 de janeiro, com a Festa das Fogaceiras. Alguém poderia me dizer a respeito? Ao todo, ainda segundo a Wikipédia, são nove os clubes desportivos: Acadêmico da Feira, Associação Desportiva de Argoncilhe, Clube de Futebol União de Lamas, Clube Desportivo de Paços de Brandão, Clube Desportivo Feirense, Clube Desportivo de Fiâes, Lusitânia Futebol Clube Lourosa, Sporting Clube de Santa Maria da Feira e Sporting Clube de São João de Vêr.         

Deu no Sovolei: “A AV Porto estabeleceu mais protocolo de colaboração no âmbito do Programa Gira Volei, desta feita com a CM de Santa Maria da Feira, que prevê a sua implementação junto dos alunos que frequentam as cerca de 70 Escolas do 1º Ciclo daquele Concelho. No acto de assinatura do protocolo realizado na passada 3ª Feira, a Autarquia foi representada pelo seu Presidente, Alfredo Henriques, e pela Dra Cristina Tenreiro, Vereadora do Pelouro da Educação, Cultura, Desporto e Juventude sendo a AV Porto representada por Joaquim Vilela, Presidente da Direcção. Já no âmbito deste acordo, a AVP fez duas acções de formação dirigida aos 80 Professores responsáveis pela Expressão Físico Motora das AEC’s daquela Autarquia, durante a interrupção lectiva do Natal. Já há mais de 10 anos que a AVP pretendia estabelecer este acordo. Durante este período, foram realizadas inúmeras reuniões que, por motivos vários, nunca permitiram a viabilização do protocolo pelo que o acordo agora celebrado foi vivido com particular satisfação, abrindo portas a uma maior intensificação da promoção do Voleibol naquele Concelho”.
 
Desconheço os termos do protocolo de colaboração bem como o acordo celebrado – obrigatoriedade na participação em eventos, cursos para docentes – mas destaco detalhes que possam interessar preponderantemente aos responsáveis pelas crianças e aos 80 professores feirenses (postado no sovolei em “Muitos jogos e a nova Taça Nacional”):     
 
O Circuito do Ensino – Muitos jogos e treinos tornam um indivíduo um bom atleta? Os novos treinadores não saberão responder, pois lhes falta reconhecer em que ponto começa e cessa sua influência. Todavia, eles afetam a vida de muitos indivíduos. A habilidade de ensinar excepcionalmente bem é um talento como qualquer outro, é uma combinação de habilidades que devem ser incorporadas com o tempo. Assim, as posições estão invertidas no cenário mundial: Os melhores técnicos e professores na formação deveriam ser pessoas mais velhas, todas aprendendo intensivamente como orientar e treinar outros indivíduos. Isto é um pré-requisito, pois constrói a parte mais essencial de suas habilidades – a Matriz, ou seja, a base de desenvolvimento. Estar a competir sem uma boa formação técnica é perda de tempo, não conduz a um pleno desenvolvimento do indivíduo. É preciso algo mais.
Assim, não percam jamais os seus propósitos pedagógicos desenvolvidos nas cerca de 70 escolas e aproveitem com cautela as ofertas que lhe são oferecidas. Lembrem-se que o compromisso do mestre é abrir espaços, ser o facilitador para que seus alunos cresçam em sabedoria e, posteriormente, façam suas escolhas.
Venho oferecendo aos professores portugueses um Fórum para discussões pedagógicas neste Procrie. Aos que chegam nesse momento, recomendo a leitura dos textos em “Metodologia e Pedagogia”, que estarão dizendo coisas do seu dia a dia nas escolas. Muito embora à primeira vista possa se considerar que somente tratamos de voleibol, destaco que todo o conteúdo pedagógico é aplicável a qualquer aula – seja matemática, ciências, linguagem, história -,  e, portanto, não importa a que desporte se volte o professor. Inclusive, recomendo a leitura de “Teoria vs. Prática”(10.2.2010), em que discuto e analiso a conveniência de uma prática generalizada na infância. A partir de mais algum tempo, estarei me enveredando pelo chamado “Código do Talento”, uma teoria neurológica calcada em estudos da mielina que aponta para a importância da qualidade nos treinamentos em qualquer área do conhecimento humano. Não percam!
 
Um fato que me aguça a curiosidade é conhecer o número de crianças, por sexo, da região. Como poderei saber?