Lições de uma entrevista

Em entrevista que concedeu ao site português http://www.sovolei.com, o treinador brasileiro Carlos Eduardo Bizzocchi teceu comentários a respeito das qualidades para caracterizar o que seria um bom técnico. Numa das passagens assim respondeu à pergunta: ” É necessário ter sido um bom jogador para ser um bom técnico?

–  Ter sido um atleta razoável ajuda muito. Ter sido um atleta fora de série nem sempre ajuda. Muitas vezes o ex-atleta espetacular não entende por que seu pupilo não consegue realizar tal tarefa. Com ele era tão fácil. Se lhe perguntarem como fazia, talvez não saiba explicar, apenas demonstrar. A consciência de que a dificuldade existe para os outros é algo às vezes surreal para o craque. Logicamente não é uma regra geral e absoluta, mas quase sempre é assim.

Considerações

Um dado informal, mas importante: a incapacidade de os jogadores de xadrez, p.ex., identificar, descrever ou expressar de forma ordenada e sistemática o modo como eles “viam” o tabuleiro. Certamente, boa parte de nossa perícia é desse tipo. O conhecimento é ”tácito”, integrado no modo pelo qual agimos e trabalhamos, e não é fácil de sistematizar ou descrever para os outros. Se não reconhecerem que os novatos não percebem as situações da mesma maneira que eles, os peritos podem considerar seus problemas com perplexidade e até com fúria. Não deve ser motivo de surpresa que, mesmo quando o perito indica aquilo que deve ser observado, o novato possa não ser capaz de “absorver” o que lhe é mostrado, por não ter o conhecimento anterior necessário que o habilitaria a perceber e memorizar configurações. Neste caso, também não é de admirar que a capacidade que o perito tem de agir e pensar seja mais certa, fluente e precisa que a do novato.  

Estou citando este fato para alertar treinadores e professores a respeito do ensino desde a FORMAÇÂO, de modo que não estabeleçam desde cedo uma metodologia baseada na repetição de movimentos – ADESTRAMENTO -, o que certamente não contribuirá para o pleno desenvolvimento dos seus alunos.