Para Onde Vamos?

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A “REGRA DAS 10 MIL HORAS”

Neurociência e Psicologia cognitiva no séc. XXI.

Controlar qualidade não é igual a melhorar qualidade.

Em Educação, nada é tão eficaz quanto ensinar a pensar, juntar ideias e construir conceitos.

A educação desportiva requer um planejamento pedagógico que se desenvolva ao longo do tempo visando atingir o objetivo a que se propõe. Esse planejamento requer criatividade, regularidade e continuidade. E mais ainda, avaliação de seus procedimentos e eficácia.

O tema principal do Programa reside no fato de Aprender a Ensinar com Qualidade, em conformidade com o clamor nacional em Educação. Elegemos este tema a partir da construção do blog Procrie, fazendo coro a dois articulistas educadores em suas análises – Martin Carnoy e Arlindo Lopes Corrêa.

Palavras-Chave (tags): Educação Física – Metodologia – Pedagogia – Tecnologia da Informação e Comunicação – Desportos

I – A Educação no Brasil vista por um economista estrangeiro 

Por Martin Carnoy

  • Professores estudam muito linhas de pedagogia e menos como ensinar: queremos que professores saibam ensinar.
  • É preciso supervisionar o que ocorre na sala de aula no Brasil.
  • Problema também afeta escola particular.
  • Construir um sistema de supervisão, com pessoas capazes de ensinar e treinar novos professores a ensinar.

Nossa proposta… Construir a Ponte entre Teóricos e Práticos, secular ambição humana.

Oferta de Estágios obrigatórios ao sistema Acadêmico – Ed. Física e Esporte e Educação (Pedagogia) e clubes desportivos.

II – Por uma Agência Nacional de Vigilância da Qualidade da Educação 

Por Arlindo Lopes Correa, sete anos presidente do MOBRAL.

  • A execução de um programa visando melhorar a qualidade da educação brasileira é, atualmente, a maior das prioridades nacionais.
  • Nosso país está superpovoado de programas de controle de qualidade da educação coordenados pelo MEC. Os críticos mais enfáticos afirmam tratar-se de uma centralização que não respeita exatamente a maior riqueza deste país continental: sua diversidade.
Três aulas sequenciais no Colégio Batista (de Cima), Rio de Janeiro.
Assistência de menores. aos treinos; a seguir, todos brincaram à vontade.
  • O que deveria ser levantado como crítica, certamente, é que controlar qualidade não é o mesmo que melhorar qualidade. E nisso o governo realmente deixa a desejar.

Você, o que acha disso tudo?

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Publicado por Procrie - Centro de Referência em Iniciação Esportiva

APRESENTAÇÃO VISÃO: Construção de plataforma pedagógica para docentes aplicável nas 184 mil escolas brasileiras. A Praxia é extensiva a catedráticos das Ciências da Educação e da Educação Física e Desportos, haja vista as buscas do autor no antigo duelo entre TEÓRICOS e PRÁTICOS. As Prototipagens apresentadas ao longo de suas apresentações públicas configuram seu potencial didático. Neste século, em destaque seus estudos em Metodologias de Ensino com base na novel Neurociência e Psicologia cognitivas, para quaisquer habilidades humanas. OBJETIVO: Uma Educação segundo a concepção da Ciência da Motricidade Humana; postulamos as virtualidades educativas e pedagógicas para todos, campeões ou adeptos do lazer desportivo. COMO FAZER: Por que ensino/aprendizagem a partir da quadra ou ginásio esportivo? Na Grécia antiga a ginástica fazia parte da pedagogia – Paideia – e da excelência moral: “O ateniense mostrava-se mais à vontade no ginásio do que em sua casa, onde dormia e comia”. Abordagem interdisciplinar: Matemática, Português, Música, TICs. INOVAÇÃO & CRIATIVIDADE: Cultura, Educação, Esporte, Lazer para TODOS. Inovamos em Treinamento Profundo - teoria mielínica - e na PRAXIA. Alcançamos nível internacional com obra REVOLUCIONÁRIA! Pretendemos construir uma plataforma pedagógica aplicável na formação profissional continuada de professores em diversas áreas: Pedagogia, Educação Física, Desportos, Motricidade Humana. Todas contribuindo para a excelência em Educação para a Vida. Ensino a Distância (EaD) Centro de Referência em Iniciação Esportiva: http://www.procrie.com.br. A partir de 2009, blog Procrie (589 posts) para formação profissional continuada de professores, proposta de um Centro de Estudos e oferta de alentado Manual de Engenharia Pedagógica. Procedemos a contatos para intercâmbio cultural e apoio: Fundação Banco do Brasil, Roberto Marinho, Universidade de Harvard, do Porto, de Lisboa... QUEM FAZ: Iniciamos nossa atividade pública em 1974, promovendo cursos de iniciação esportiva para o SESI (nacional); e ao longo dos anos, para CBV (1.200 alunos, Viva Vôlei); universidades, apresentações em escolas públicas e particulares. Cursos (gratuitos e regulares) para 300-400 crianças, nas praias de Icaraí e Copacabana (3 anos). Subsídios pedagógicos para Bernardinho ( Rexona). A par disso, professor de Ed. Física e Técnico em Voleibol (ENEFD, atual UFRJ, 1965-1968), atuante em diversos clubes – técnico e atleta –, treinador de vôlei de praia. Em 1962, convocado para a seleção brasileira, Mundial em Moscou; em 1963, para o Mundial Universitário e Pan-Americano no Brasil. LIVROS: História do Voleibol no Brasil (1937-2000), 2 vols., 1.047 págs : enciclopédico, memorialista, obra de referência; Villa Pereira Carneiro (400 pág.), história de um bairro de Nichteroy (1920-1960). Como funcionário do Banco do Brasil, compus livro inédito – Intercâmbio Comercial Brasileiro –, revelando estatísticas de Comércio Exterior (4 vol., 25 mil exemplares, em cores, editado pelo Banco do Brasil). Nota: em 1987 recebemos convite da Assessoria Especial da Presidência do Banco do Brasil para projeto nas AABBs do país, não concretizado por problema político/administrativo.

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