LEGADO OLÍMPICO – PARTE 4
Ponte entre Neurocientistas e Professores de Educação Física
O Grande Salto: a Metodologia Mielínica
Nada é tão eficaz quanto, mais do que apenas repetir palavras, ensinar a pensar, a juntar ideias, a construir conceitos. Enfim, a sermos CRIATIVOS.
Neurociência: educação física e esporte
Violência e absenteísmo, ensino médio
Manter a criatividade em crianças
Desenvolver Competências, Autorregulação
Apresentação
O autor tem uma longa lista de serviços prestados ao esporte, em especial ao voleibol, ao qual se dedicou, com grande sucesso, inicialmente como atleta de alto nível técnico e posteriormente como professor e treinador. Após trabalho longo e árduo foi além, tornando-se o mais abrangente historiador do esporte da rede no Brasil. A seguir abraçou com ardor a causa da Educação e explora suas íntimas relações com o esporte, dando contribuição valiosa à melhoria da qualidade do ensino. Seu site/blog internacionalizou sua influência, atravessando fronteiras e beneficiando um grande número de aficionados, professores e técnicos de voleibol.
Agora, um passo adiante, brinda-nos com seu Manual elaborado para aqueles que se dedicam às atividades docentes, nele apresentando ideias inovadoras, caminhos criativos e colocando à disposição dos leitores o resultado de sua vasta investigação sobre os temas abordados. Roberto Pimentel é um benemérito do voleibol e merece o agradecimento e a admiração de todos os desportistas.
FOREWORD
Roberto Pimentel has a long list of services rendered to sport, especially to volleyball, to which he dedicated himself with great success, initially as an athlete of high technical level and then as a teacher and coach. He fell in love with Mini volleyball, whose potentialities he unveiled with clarity, and he fought a lot for its theoretical and practical dissemination throughout Brazil. After long and hard work, he went beyond, becoming the most encompassing historian of the sport of the net in Brazil. Following that, he embraced with passion the cause of education, and explores its intimate relationships with sport, giving valuable contribution to the improvement of the quality of teaching. His website/blog on the internet made his influence international, crossing borders and allowing a great number of fans, teachers and coaches to benefit from it.
Now, one step ahead and Roberto Pimentel offers us his Manual elaborated to those who dedicate to teaching activities, presenting in it innovative ideas, creative paths and making available to the readers the results of his vast investigation on the relevant themes. Roberto Pimentel is a praiseworthy member of the volleyball community and deserves the gratitude and admiration of all sportsmen and women.
– Arlindo Lopes Corrêa[1]
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Currículo escolar… Esportivo e Interdisciplinar
Nosso contributo – um Manual de Engenharia Pedagógica –, é resultado de vasta investigação nos campos da metodologia e psicologia pedagógica, acrescida de uma visão criativa de modelo de práxis, um híbrido cultural, misto de ciência neural, TICs, filosofia, ética. Todo trabalho voltado para a figura primacial – o professor – e aqueles que anseiam pela construção de um currículo educacional abrangendo educação física e esporte no ensino básico e médio.
Por que é importante?
A missão é aproximarmo-nos dos melhores sistemas de ensino praticados no mundo, algo que devemos às novas gerações. O sucesso de um sistema, com currículos desejáveis e profundos, pode tirar o país do analfabetismo endêmico e nos guindar ao êxito em menos de uma década. Ademais, não cremos existir uma educação unicamente voltada para o físico, como nos esportes competitivos, mas trabalhada simultaneamente em vários aspectos do humano.
Como fazer… para alunos do séc. XXI
Trata-se de um contributo à disciplina Educação Física, em sua alternativa de Esportes. Buscamos diálogo com as demais disciplinas, a exemplo de cientistas do cérebro, cujo desafio é levar o conhecimento produzido nos laboratórios para a sala de aula, construindo uma ponte de informações entre professores e estudiosos. Mais ainda, uma formação profissional continuada de professores, utilizando ferramentas modernas como técnicas de design instrucional e TICs a serviço de ideias criativas e inovadoras.
Conclusão
O ser humano não nasce pronto, mas é continuamente construído pela descoberta dos segredos do mundo e pela invenção do novo. Propõe-se o uso de uma plataforma pedagógica para desenvolver habilidades especiais aplicáveis à vida de cada indivíduo, considerando que para atingir bons resultados em qualquer atividade não precisa nascer com um dom. Cabe às escolas, mais do que conservar, desbravar currículo norteador que leve o aluno da infância à idade adulta sem perda de sua CRIATIVIDADE.
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Sugestão para leituras…
Engenharia Pedagógica no Esporte Escolar Legado olímpico – parte 1
Antecedentes e Diagnóstico – Uma Visão da Educação Física Escolar
Um passo adiante e Roberto Pimentel brinda-nos com seu Manual elaborado para aqueles que se dedicam às atividades docentes, nele apresentando ideias inovadoras, caminhos criativos e […]
Como Melhorar a Educação Esportiva no Brasil? Legado olímpico – parte 2
Educação Física e Esporte nas Escolas. Em Educação nada é tão eficaz quanto, mais do que apenas repetir palavras, ensinar a pensar, a juntar ideias, a construir conceitos. Enfim, a sermos CRIATIVOS. Enquanto alguns países revisam currículos escolares […]
Metodologia Mielínica, o Grande Salto Legado olímpico – parte 3
Despertando Competências. Ponte entre Cientistas e Professores
Eis os primeiros passos. Compartilhem conosco essa aventura maravilhosa chamada Educação! Dando seguimento às pesquisas (1974) na Arte de Ensinar, pretende-se desenvolver na prática a teoria mielínica dirigida às atividades não só do movimento, mas igualmente a todas as formas de agir e pensar […]
“Aquilo que é senso comum não é prática comum” – Stephem Covey
Com todas as dificuldades encontradas no Brasil, uma professora do ensino fundamental em uma escola pública dos EUA resolveu superar todos os obstáculos […]
Treinador, Técnico, Professor… Quem é Você?
Curso Prático: Métodos & Pedagogia no Vôlei
Da série… Aprendendo a Ensinar – Importância do Bom Ensino – Ensinar ou Treinar? – Como Surgem os Talentos? Seria por Acaso? – Originalidade e Liberdade – Experiência em Trabalhos Ativos – Soluções Criativas – Pensar e Empreender
Esporte na Escola, Ponte entre Cientistas e Professores
Uma proposta curricular
Com base na “velha psicologia” e na novíssima ciência neural. INÉDITO em EDUCAÇÃO ESPORTIVA no BRASIL. Um Centro de Referência em Iniciação Esportiva produzindo estudos e pesquisas didáticas para crianças a partir do ensino Fundamental aplicáveis à vida adulta. Missão Ser um Centro de Referência em Educação e geração de conhecimento[…]
Cultura, Educação & Esporte, Lazer – Do Desenvolvimento à Maturidade
Cultura, Educação, Engenharia Pedagógica, Ensino Fundamental , Esporte, Formação Profissional Continuada, Lazer
Quem Faz: ROBERTO AFFONSO PIMENTEL (nov./1939)
Autodidata, é pioneiro do Mini Voleibol no Brasil – Livros e blog História do Voleibol no Brasil – 1939-2000, 2 vol., 1.047 p. Villa Pereira Carneiro – História de Niterói, 400 p. Intercâmbio Comercial Brasileiro – Estatística, 4 vol[…]
Culture, Education & Sport, Leisure – From Development to Maturity
Elementary School
Sport, Continuing Professional Education, Leisure, Pedagogical Engineering. To The News Teachers Contribution to the subject Physical Education and Sport Bridge between neuroscientists and teachers, bringing laboratory knowledge into the classroom Professional continuing training creatively using ICTs and concepts from instructional design[…]
Futuro dos Ministérios, Esporte e Educação
Proposta Para Candidatos à Presidência da República
– Como Fazer Esporte Escolar? – Por que ignorar o artigo 217 da Constituição, que determina aplicar os recursos públicos prioritariamente no desporto escolar? – Titulares dos Ministérios do Esporte e da Educação de mesmo partido. Do noticiário extraímos… José Cruz em seu blogue nos incita a discutir com[…]
Professor, Principal Artífice de Transformação
Da série… O Que um Professor Pode Ensinar a um Técnico
O Que um Professor Pode Ensinar a um Técnico. Leigo Ensinando Voleibol a Milhares de Crianças. Informar, Formar, e Transformar! O Professor, principal artífice de Transformação. Sua Formação Continuada, a Missão do Procrie. Política Nacional de Esporte Educacional, existe? Reportamo-nos à brilhante análise do […]
Leigo Ensinando Vôlei a Milhares de Crianças – parte I
Da série… O Que um Técnico Pode Ensinar a um Professor
O Que um Pode Técnico Ensinar a um Professor – Você acha que a indagação no título é crível? – Pode um leigo em voleibol saber ensinar a crianças? Pois então Você vai conhecer algumas histórias a respeito de como a vida nos ensina, dependendo […]
Procrie no Mundo: Brasil, Portugal, EUA, Angola, Índia…
Futuro do Procrie… Para Onde Vamos?
Inicialmente era apenas a necessidade de o autor expressar-se em sua aposentadoria com o fito de repassar a alguém as experiências vividas em sua prática esportiva. Todavia, é impossível distinguir as atividades umas das outras, i.e,., todo o contexto faz parte da personalidade do indivíduo, pois não se diz[…]
Altas e Baixinhas, os Altos e Baixos da Seleção
No século XX, dizia-se que voleibol era “para gente grande” e “jogo para mulheres”!
Parece que neste novo século a expressão perdeu sua validade. Você, o que acha? Jogo é jogo; treino é treino. Renomados técnicos afirmam que os treinos devem refletir as situações de jogo, ou pelo menos se aproximar delas. E da […]
O Que um Professor Pode Ensinar a um Técnico?
Parece que sabemos todos o que fazer. O problema é colocar em prática
Identificando e Buscando Soluções (parte II) – Por que técnicos não transmitem aos professores suas experiências acumuladas em seu trabalho? – Não estaria embutida aqui uma ideia maravilhosa: o que o professor pode ensinar ao técnico? Design thinking – Design instrucional – Engenharia pedagógica – Ingénierie pédagogique […]
Aprendendo com as Derrotas: Métodos de Ensino
Identificando e Buscando Soluções (parte I) Por que perdemos? Onde erramos? Que devemos fazer? Quanto tempo para nos recuperar? Escolas, Universidades, Cursos – Salto no Escuro – Cremos que é uma […]
Ensino a Distância: Métodos de Formação Continuada
Boa Formação Continuada e Ensino a Distância
Pela relevância nos estudos que vimos empreendendo sobre o valor de uma boa formação continuada reproduzimos parte da (1) matéria editada no O Globo, cujo alvo são professoras e professores. Além disso, a (2) apresentação contida no sítio da firma especializada Crossknowledge a respeito das novas abordagens do Ensino a Distância […]
Projeto Modelo para Formação de Base em Escolas
PROCRIE – Centro de Referência em Iniciação Esportiva
Roberto Pimentel é pioneiro do Mini Vôlei no país e autor da História do Voleibol no Brasil (1939-2000). O que é inteligência? É o que nos possibilita adaptarmo-nos a novas situações. Novos atos de adaptação pressupõem compreensão e a invenção de uma solução baseada nesse entendimento. (Piaget) […]
Ensino da Educação Física nas Universidades
É preciso arriscar muito mais
Não pergunte o que a universidade pode fazer por você, mas o que você pode fazer pela universidade (Kennedy). O reitor da Universidade de São Paulo, Marco Antônio Zago, diz que o sistema atual favorece a acomodação dos pesquisadores estáveis na carreira, que nada criam e se bastam repetindo experimentos. […]
Resumo de Nossas Atividades e Contribuições
Contributo para Ensino Esportivo em Escolas (Jun./2014), por Roberto A. Pimentel
Sob este novo título reforçamos a validade do nosso Sumário na esperança de estarmos oferecendo facilidades para os nossos visitantes, mesmo os frequentadores assíduos. Ao tempo em que completamos quatro anos (maio) no Google Analytics, sentimo-nos muito honrados com SUA permanência e constância ao blogue e cada vez […]
Contributo para Ensino Esportivo em Escolas
Revolucionando método de ensino
A partir da escola. Mérito para VOCÊ com Melhores Aulas. Aprender Brincando e Jogando! VOCÊ e SEUS alunos planejam as aulas! Construímos esta plataforma para facilitar seu trabalho, tanto na escola como no clube. Observe que há sugestões para atender a 40 alunos/aula ou mais. Basta acompanhar-nos com […]
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[1] Arlindo Lopes Corrêa é engenheiro, pós-graduado em economia, com vasto currículo nacional e internacional. Estudos para Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento; Secretário Executivo da Fundação Movimento Brasileiro de Alfabetização – MOBRAL, e depois Presidente, de 1974 a 1981; Membro do Conselho Federal de Educação; Diretor do Sistema Nacional de Radiodifusão Educativa da Fundação ROQUETTE PINTO; Consultor para Educação e Recursos Humanos (OEA); Membro em inúmeras participações para a UNESCO em diversos países.
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