Formação Continuada de Professores

Formação Continuada: Iniciação Esportiva, Métodos, Pedagogia, Principal 3 minutos

MiniEuFavBairro INVERTIDAEgressos da Faculdade de Educação Física, Universidade Federal do Mato Grosso 

(Deu no CEV, por Evando)

Pessoal,

A Faculdade de Educação Física iniciou o processo contínuo de identificação do perfil dos egressos do curso de Educação Física da FEF/UFMT. Esta ação tem como objetivo identificar como e onde atuam os egressos do curso de Educação Física. Especificamente, objetiva saber como os conhecimentos oferecidos pelo curso contribuíram para o exercício profissional. Além disso, esta é uma ação importante de avaliação constante da FEF/UFMT, permitindo avaliar o processo formativo oferecido, melhorando a qualidade das atividades desenvolvidas. Se você é um egresso da FEF/UFMT participe da pesquisa. É rápido e muito importante! Acessem o link e respondam:

https://docs.google.com/forms/d/1twmD19F39dYvDrnB5wAu5-tHoIL_nxUy99QGqo0lYbI/viewform

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Por Roberto A. Pimentel, em 26-09-2013.

Evando, parabéns pela iniciativa da Fef/ufmt. Eis o meu contributo para avaliar e melhorar a qualidade das atividades…

Minha impressão, ditada por anos de convivência (externa) ao ambiente acadêmico, pode ser expressa na dificuldade em ensinar/aprender Pedagogia e Metodologia, ambas desprezadas por todos. E acrescento: o ensino é realizado por adestramento, i.e., para muitos, “o currículo está ali e deve ser cumprido”. Se estiver certo, cuidem-se para dois detalhes de suma importância: 1) a confecção e interpretação do formulário de consulta; 2) o inevitável ambiente hostil ocasionado por qualquer mudança. Tomara que a moda pegue e as demais façam o mesmo. Gostaria de acompanhá-los através das respostas que cheguem até vocês. Por meu turno, dedicarei uma página no Procrie – http://www.procrie.com.br/ – a respeito, divulgando e incentivando.

Pedagogia, Metodologia e Prática de Ensino

E mais ainda. Satisfeitos ou insatisfeitos, poderão acompanhar-nos no Curso de Formação Continuada que oferecemos a alunos e professores do País há exatos quatro anos. Faça uma visita e constate os resultados impressionantes. Além disso, os atuais acadêmicos e professores, especialmente na área do Voleibol – poderão se valer de textos que muitas vezes se contrapõem às questões curriculares jurássicas em geral. A partir dessas discussões todos sairão vencedores. Inclusive, os próprios docentes.

No projeto que desenvolvo, poderão ver todos que a Missão é clara e não prejudica ou ofende ninguém. É oferecido um espaço para boas leituras e, quando desejarem, comentários a favor ou contra. Trata-se de espaço comunitário e democrático. Cansado de tanto ouvir mazelas sobre a atuação de professores de educação física (o CEV é testemunha), o Procrie surge como refúgio de atualização e aprendizado de um indivíduo com alguma experiência no vôlei e que agora está Aprendendo a Ensinar.

Ideias Maravilhosas

Neste momento estou enviando graciosamente para a Biblioteca das universidades um exemplar do livro História do Voleibol no Brasil (2 vol., 1.047 pág.) uma obra enciclopédica, memorialista, didática e de referência para cadeiras como Sociologia, Jornalismo, História entre outras. Em escolas, referência para pesquisas dos alunos como matéria teórica, a ponto de gerar o que denominei Geração Nota 10, resultado de seus trabalhos em pesquisas ao Procrie/História do Voleibol,

Meritocracia 

O livro vai acompanhado de um CONVITE aos docentes e acadêmicos para que se integrem ao esforço em MELHORIAS no ENSINO, missão do Procrie. Para facilitar as consultas aos artigos e o docente manter-se pautado pela grade curricular, confeccionei um Sumário de artigos em ordem cronológica de postagem. Assim, p.ex., poderá sugerir a seus alunos (ou grupos) tarefas diferenciadas sobre alguns artigos previamente selecionados e, em seguida, ouvir suas explanações em classe.

No sítio exclusivamente educacional PREZI, adotado em muitas universidades para dissertação de mestrandos e doutorandos, está grafado o meu Contributo ao Desenvolvimento do Voleibol no Brasil. Sem modéstia, creio que vale a pena uma pequena visita:  http://prezi.com/9nhuhq5t7coh/procrie/ ; ou uma 2ª via (linque) mais fácil: www.procrie.com.br/procrienoprezi/

Pedidos deverão ser encaminhados ao Procrie (ver artigo) ou pelo endereço eletrônico do Autor. Não está em livrarias.

Empreendedorismo Criativo

Por último, estou empenhado em auxiliar alunas (20) de uma escola pública em São Gonçalo (Grande Rio) na tarefa de ensinar o voleibol. Vou realizar algo inédito em matéria de ensino: a metodologia do Treinamento Profundo, descrita por Daniel Doyle em seu livro “O código do talento”. Quem puder, acompanhe-me pelo Procrie. Ou aos mais curiosos, basta um final de semana para mostrar-lhes como funciona na prática.

Mato Grosso (MT)… 1.527 visitas (17º ranking brasileiro) – Período: 14/5/2010 – 16/12/2013

Cuiabá… 1.334; Sinop… 59; Rondonópolis… 22; Sorriso… 20; Barra do Garças… 19  Outras… 73.

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Boas leituras e estou receptivo para comentários e críticas.

 

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Publicado por Procrie - Centro de Referência em Iniciação Esportiva

APRESENTAÇÃO VISÃO: Construção de plataforma pedagógica para docentes aplicável nas 184 mil escolas brasileiras. A Praxia é extensiva a catedráticos das Ciências da Educação e da Educação Física e Desportos, haja vista as buscas do autor no antigo duelo entre TEÓRICOS e PRÁTICOS. As Prototipagens apresentadas ao longo de suas apresentações públicas configuram seu potencial didático. Neste século, em destaque seus estudos em Metodologias de Ensino com base na novel Neurociência e Psicologia cognitivas, para quaisquer habilidades humanas. OBJETIVO: Uma Educação segundo a concepção da Ciência da Motricidade Humana; postulamos as virtualidades educativas e pedagógicas para todos, campeões ou adeptos do lazer desportivo. COMO FAZER: Por que ensino/aprendizagem a partir da quadra ou ginásio esportivo? Na Grécia antiga a ginástica fazia parte da pedagogia – Paideia – e da excelência moral: “O ateniense mostrava-se mais à vontade no ginásio do que em sua casa, onde dormia e comia”. Abordagem interdisciplinar: Matemática, Português, Música, TICs. INOVAÇÃO & CRIATIVIDADE: Cultura, Educação, Esporte, Lazer para TODOS. Inovamos em Treinamento Profundo - teoria mielínica - e na PRAXIA. Alcançamos nível internacional com obra REVOLUCIONÁRIA! Pretendemos construir uma plataforma pedagógica aplicável na formação profissional continuada de professores em diversas áreas: Pedagogia, Educação Física, Desportos, Motricidade Humana. Todas contribuindo para a excelência em Educação para a Vida. Ensino a Distância (EaD) Centro de Referência em Iniciação Esportiva: http://www.procrie.com.br. A partir de 2009, blog Procrie (589 posts) para formação profissional continuada de professores, proposta de um Centro de Estudos e oferta de alentado Manual de Engenharia Pedagógica. Procedemos a contatos para intercâmbio cultural e apoio: Fundação Banco do Brasil, Roberto Marinho, Universidade de Harvard, do Porto, de Lisboa... QUEM FAZ: Iniciamos nossa atividade pública em 1974, promovendo cursos de iniciação esportiva para o SESI (nacional); e ao longo dos anos, para CBV (1.200 alunos, Viva Vôlei); universidades, apresentações em escolas públicas e particulares. Cursos (gratuitos e regulares) para 300-400 crianças, nas praias de Icaraí e Copacabana (3 anos). Subsídios pedagógicos para Bernardinho ( Rexona). A par disso, professor de Ed. Física e Técnico em Voleibol (ENEFD, atual UFRJ, 1965-1968), atuante em diversos clubes – técnico e atleta –, treinador de vôlei de praia. Em 1962, convocado para a seleção brasileira, Mundial em Moscou; em 1963, para o Mundial Universitário e Pan-Americano no Brasil. LIVROS: História do Voleibol no Brasil (1937-2000), 2 vols., 1.047 págs : enciclopédico, memorialista, obra de referência; Villa Pereira Carneiro (400 pág.), história de um bairro de Nichteroy (1920-1960). Como funcionário do Banco do Brasil, compus livro inédito – Intercâmbio Comercial Brasileiro –, revelando estatísticas de Comércio Exterior (4 vol., 25 mil exemplares, em cores, editado pelo Banco do Brasil). Nota: em 1987 recebemos convite da Assessoria Especial da Presidência do Banco do Brasil para projeto nas AABBs do país, não concretizado por problema político/administrativo.

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